Mittwoch, 23. November 2005

23.11.05

Heute haben wir im Seminar gelernt, dass wir ordnen,sobald wir denken.Hm, irgendwie kann ich mich mit diesem Gedanken noch nicht so recht anfreunden.Naja, vielleicht habe ich einfach noch nicht so darüber nachgedacht, denn nach Sappert soll das Gehirn ja alles gleich ordnen.Alles Sinnesreize, die wir empfangen und alle Gedächtnisreize sollen demnach direkt geordnet werden.Irgendwie nett von meinem Gehirn, ich bekomme davon aber wohl leider nicht so viel mit.
Das Seminar war heute wieder schön anschaulich und wir durften auch wieder singen.
Zur Erinnerung stelle ich noch einmal die fünf Ordnungskriterien vor:
1.Zuordnen....Einzelne Elemente zueinander in Beziehung setzen.
2.Einordnen...Mehrere Elemente gruppieren.
3.Über/Unterordnen...Eine Hirarchie bilden.
4.Vor/Nachordnen...Zeitl.gliedern.
5.An/Beiordnen...Eine Strucktur anlegen,dazu etwas beiordnen.
Diese Ordnungskriterien haben wir dann an mehreren Beispielen mit Ü-Eierfiguren und Studenten geübt zu erkennen und zu befolgen.
Sehr nett fand ich auch die Zahlenrätsel, desshalb stell ich hier nochmal eins für euch rein.
1145/18/2351/30/2421/18/3125/?
Na, wer weiß welche Zahl an Stelle des ? zu setzen ist?Viel Spaß...
christin l. - 24. Nov, 16:07

...

Hallo Solveig,
hab zufällig deinen Weblog gesehen und wollte mal schnell Hallo sagen.
Hab Sybille übrigens ne Mail geschickt und ich soll dich ganz lieb von ihr grüßen. Sie hat jetzt wieder eine erste Klasse übernommen. Vielleicht können wir sie ja mal besuchen.
Lg Christin
Sollen wir eigentlich zu jeder Veranstaltung ne Zusammenfassung schreiben?

clara84 - 28. Nov, 17:46

Ordnen

Wie wär´s mit 30!?
Ich kann den Gedanken der Ordnung gut nachvollziehen, man ist doch nicht zufrieden wenn keine gewisse Ordnung besteht. Aber ich glaube du ordnest sogar wenn du über das Ordnen nachdenkst denn du versuchst dies ja irgendwie einzuordnen (klingt verwirrend). Ich finde auch, dass das Seminar anschaulich war und die Studenten sich am Ende Mühe gegeben haben, die Ordnungskriterien darzustellen.

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