ABC mit Wörtern, die zwischen dem Audimax und dem Hauptgebäude zu finden sind:
A-Abfall
B-Brücke
C-Coffee to go
D-Drossel
E-Ente
F-Fahrrad
G-Glasfenster
H-Hügel
I-
J-
K-Kies
L-Luftblasen im Teich
M-Müll
N-Nebel
O-Obstbaum
P-Pflanzen
Q-
R-Rasen
S-Schilf
T-Tautropfen
U-
V-Vögel
W-Wege
X-
Y-
Z-Zhb

Zu dieser Veranstaltung lässt sich eigentlich nicht viel sagen.Die Gruppen hatten die Möglichkeit ihren Weblog vorzustellen.Leider hat meine Gruppe erfahren, dass wir in der Campussuite keine Fotos machen dürfen.Das hat uns zuerst natürlich ein bischen runtergezogen, aber wir haben uns trotzdem entschieden das Thema zu behalten.Wir haben jetzt auch schon einige Ideen, wie wir trotzdem Fotos machen können.Ich hoffe, die werden bald in unserem Weblog Campussuite zu sehen sein.

Fragevarianten:

Geschlossene Frage:
Stark steuernd,nur Ja oder Nein als Antwort möglich.
Bsp.:Hast du hunger?

Offene Frage:
Meist W-Fragen.
Bsp.:Was möchtest du denn essen?

Spieglungsfrage:
Vorherige Beiträge in Frage formuliert, Feedbackfunktion.
Bsp.:Habe ich richtig verstanden, dass Milch in dem Essen ist?

Rangierfrage
Ermöglichen Wechsel der Sichtweise.
Bsp.:Auch wenn das Essen lecker ist, wollen wir nicht lieber Essen gehen?

Informationsfrage
Der Fragende vermutet, dass der Gesprächspartner die gewünschten Infos geben kann.
Bsp.:Weist du, welche Zutaten ich für das Essen benötige?

Einschätzungsfrage
Möchte Meinung des Partners erfahren.
Bsp.:Schmeckt dir das Essen?

Weiterführende Frage
Überprüfen der vorigen Frage.
Bsp.:Also gebe ich dann noch etwas Basilikum hinzu, damit es würziger wird?

Suggestivfrage
Seine Meinung dem Partner aufzwingen.
Bsp.:Du findest doch auch, dass das Essen lecker ist, oder?

Ja- Frage
Kann nur mit Ja beantwortet werden.
Bsp.: Das sind doch Spaghetti, oder?

Fragen fragen.........
Es gibt verschiedene Gründe Fragen zu stellen:
-Infos über die Welt des Gesprächspartners bekommen
-Gespräche in Gang bringen
-herausfinden, was der Partner meint
-Argumente der Gegenseite prüfen
Durch Fragen kann Neugier geweckt, aber auch gehemmt werden.
Bedrohliche Aspekte des Fragens:
-Wer gefragt wird, muss in der Regel antworten
-Unfaire Fragen führen in eine Zwickmühle
-durch falsches Fragen-->Schädigung
Der Fragende sollte darauf achten:
-nur eine Frage zur Zeit zu stellen
-sich in die Position des Antwortenden hineinversetzen
-Zeit zum Nachdenken geben
-die Frage ggf.neu formulieren
-den Partner mit Namen ansprechen

Lernen erzeugt Glückshormone......
Damit das Gehirn sich etwas gut einprägen kann, benötigt es die vier b's:
-betrachten
-beobachten
-begreifen
-beschreiben können

Hiernach haben wir uns nun eine Schulstunde zum Thema Essen überlegt:

1. Lebensmittel mitbringen, sie betrachten lassen.
2. Die Lebensmittel sortieren lassen nach zum Beispiel Obst, Fleisch, Gemüse oder nach gesunden und ungesunden Lebensmitteln.
3. Die Lebensmittel anfassen lassen.
4. Die Lebensmittel malen lassen oder ein Tafelbild erstellen.

Unterricht besser planen durch Kommunikation...
Also dieses Seminar hat Herr Sappert gegeben und ich muss sagen es war sehr interessant.Kommunikation bedeutet immer etwas mit Jemandem teilen, sich mitteilen, also eine Wechselwirkung von zwei Parteien oder mit der Umgebung. So meint Herr Sappert auch, dass ein Stein kommuniziert..Hm..
Ausserdem haben wir gelernt, dass der Mensch immer kommuniziert, weil der Mensch sich immer verhält, und jedes Verhalten eine Wirkung hat.
Jedoch kann die Nachricht, die der Sender sendet einen unterschiedlichen Infogehalt haben.Ist also die Wahrscheinlichkeit dieser Nachricht groß, so ist der Infogehalt klein.Ist die Wahrscheinlichkeit jedoch klein, so ist der Infogehalt der Nachricht groß.
Also sollten die Nachrichten, die wir den Kindern senden einen hohen Informationsgehalt haben, weil sie das neugierig macht und sie nicht langweilt.
Sehr schön fand ich, dass Jeder mal aktiv werden konnte um mit seinem Nachbarn ein Bild zu malen.So kommt man eher mal ins Gespräch.

Heute haben wir im Seminar gelernt, dass wir ordnen,sobald wir denken.Hm, irgendwie kann ich mich mit diesem Gedanken noch nicht so recht anfreunden.Naja, vielleicht habe ich einfach noch nicht so darüber nachgedacht, denn nach Sappert soll das Gehirn ja alles gleich ordnen.Alles Sinnesreize, die wir empfangen und alle Gedächtnisreize sollen demnach direkt geordnet werden.Irgendwie nett von meinem Gehirn, ich bekomme davon aber wohl leider nicht so viel mit.
Das Seminar war heute wieder schön anschaulich und wir durften auch wieder singen.
Zur Erinnerung stelle ich noch einmal die fünf Ordnungskriterien vor:
1.Zuordnen....Einzelne Elemente zueinander in Beziehung setzen.
2.Einordnen...Mehrere Elemente gruppieren.
3.Über/Unterordnen...Eine Hirarchie bilden.
4.Vor/Nachordnen...Zeitl.gliedern.
5.An/Beiordnen...Eine Strucktur anlegen,dazu etwas beiordnen.
Diese Ordnungskriterien haben wir dann an mehreren Beispielen mit Ü-Eierfiguren und Studenten geübt zu erkennen und zu befolgen.
Sehr nett fand ich auch die Zahlenrätsel, desshalb stell ich hier nochmal eins für euch rein.
1145/18/2351/30/2421/18/3125/?
Na, wer weiß welche Zahl an Stelle des ? zu setzen ist?Viel Spaß...

Also das Seminar am Mittwoch hat mir mal wieder gut gefallen.Für mich war das mit dem Singen nicht neu, da ich letztes Semester schon einen Kurs bei Schmid belegt habe.Ich finde so ein Lied zu Beginn weckt einen mal wieder aus dem Unialltag auf.Hierzu noch einmal danke an den Sänger. Mir ist in der Sitzung erstmals aufgefallen, wie schwer es ist das Wort Definition zu erklären. Sehr gut fand ich auch, dass Schmid ein Kind gespielt hat und uns so wirklich die Schwierigkeit gezeigt hat einem Kind etwas zu erklären, was für uns eigentlich selbstverständlich ist. Also schön anschaulich und aktiv dieses Seminar!

Hallo und willkommen in meinem Weblog!
Ich bin Solveig Schmidt und komme ursprünglich aus Hartenholm.Gerade befinde ich mich im dritten Semester. Ich studiere Germanistik und Hsu und wohne desshalb jetzt auch in Flensburg.Ich habe 2003 Abi gemacht, habe dann aber erstmal ein Jahr im Kindergarten gearbeitet.So das ist erstmal ein kurzer Überblick, später schreibe ich vielleicht noch mehr über mich..wenn mir noch was einfällt.